Il nostro Istituto Scolastico Comprensivo è formato da due scuole dell'Infanzia due scuole Primarie una scuola Secondaria di primo grado. Le scuole dell'infanzia Kipling e Negromanti hanno nel tempo consolidato un rapporto di fiducia con i genitori, soprattutto per la capacità di accoglienza e la professionalità delle insegnanti che hanno sempre realizzato percorsi didattici stimolanti e rispondenti alle esigenze di crescita dei bambini.
La scuola Primaria Conti è, sin dalla sua origine, la scuola del Tempo Pieno, scelta che vuole mantenere come valore nella ricchezza dell’Offerta Formativa, continuando a proporre la duplice possibilità di un tempo scuola che impegna l’alunno per l’intera giornata e di un tempo scuola che prevede un solo rientro pomeridiano.
La scuola Primaria Mestica da più di 100 anni rappresenta un simbolo della città e una sfida di valore per il futuro del Centro Storico. La scuola Mestica si propone come scuola della tradizione e dell’innovazione.
La Scuola Secondaria di Primo Grado "Duca Amedeo di Savoia" è situata nel centro storico della città, nei pressi dell'Arco Clementino. E' la più antica delle scuole medie di Jesi, avendo acquisito la sua autonomia istituzionale negli anni '40, dopo aver fatto parte del Regio Ginnasio. Un passato di prestigio, che gli operatori scolastici intendono mantenere vivo, attraverso una professionalità vissuta con responsabile impegno, sostenuta tramite la formazione continua e, soprattutto, l'attenzione ai bisogni degli alunni e la valorizzazione delle loro risorse personali. Le cinque scuole appartenenti all’Istituto Comprensivo si distinguono per una Offerta Formativa ricca, molteplice e diversificata. Tenendo conto della loro specificità, hanno definito alcune dimensioni operative che rappresentano riferimenti costitutivo-progettuali comuni e che riguardano:

• lo sviluppo di capacità e competenze adeguate per il potenziamento della personalità dello studente, nel rispetto della specificità di ogni individuo;
• l’educazione alla convivenza civile, per la promozione dell’interazione sociale;
• la condivisione delle scelte formative con le famiglie
• la valorizzazione delle tradizioni culturali come appartenenza alla comunità locale-nazionale e alla civiltà europea, nell’apertura all’universalità del mondo;
• la sistematicità dei rapporti scuola- territorio per una proficua integrazione delle risorse e delle opportunità.

Gli insegnanti, impegnati a migliorare sempre la propria professionalità attraverso la formazione continua, attuano percorsi didattici caratterizzati dalla flessibilità organizzativa e dalla continuità educativo-didattica.
Per facilitare gli apprendimenti, grande importanza è attribuita alla strutturazione degli spazi, alla gestione del tempo didattico, al clima accogliente della scuola. Sono previste attività obbligatorie e opzionali, attività con tutta la classe, per piccoli gruppi e anche interventi individualizzati, per rispondere ad esigenze specifiche degli alunni e rendere le competenze significative. L’Istituto propone una lettura dei cambiamenti in atto come processo capace di recepire tutte le istanze metodologico-didattiche e organizzativo-gestionali che lo hanno qualificato nelle sperimentazioni e nelle innovazioni attuate. L’Istituto è coinvolto in progetti di verifica e di valutazione degli esiti di apprendimento per migliorare costantemente un’Offerta Formativa che ha e vuole avere, al centro, l’alunno come individuo e come cittadino.
Sempre al passo con i tempi, ha introdotto la sperimentazione delle nuove tecnologie da oltre quindici anni, dotando tutte le scuole, di macchine facilmente accessibili agli alunni che le utilizzano, all'interno delle varie discipline, per comunicare via mail, documentarsi attraverso la ricerca su Internet, documentare esperienze e realizzare prodotti del tutto innovativi come la trasformazione di immagini, la realizzazione di documentari, cartoni animati ed ipertesti su argomenti vari.