Bifolchi Pierrica (Docente I.C. Jesi Centro) ----
Tel. 0731 212228 ----Mail: anpiersa@libero.it

Daniela Cappannini (Docente I.C. Jesi Centro)----
Tel. 0731 203398----Mail: m.frittelli@libero.it

Maria Pia Chiarini (Docente I.C. Jesi Centro)----
Tel. 0731 202928----

Ombretta Marasca (Docente I.C. Jesi Centro)----
Tel. 0731 204193---

Gigli Lorella (Documentalista I.C. Jesi Centro)----
Tel. 0731 57652 ---- Mail: percorsididattici@jesicentro.it

In quale momento dell’esperienza l’oggetto è stato utilizzato?

L’attività ‘ è stata proposta nel momento della costruzione dei personaggi per la rappresentazione teatrale

Quale ipotesi o quale problema ha determinato la sua ideazione?

Questa proposta voleva offire ai bambini la possibilità di esprimere la propria creatività e di favorire la scoperta del sé, attraverso la costruzione e l’utilizzo della maschera o del burattino come ALTER EGO

Qual era l’obiettivo della sua applicazione?

Favorire la scoperta del sé e delle proprie abilità creative ed espressive

La costruzione di maschere o burattini può essere utile in tutti i contesti didattici in cui sia importante esprimersi con il corpo o dar forza, anche visiva, ad un personaggio.

Ed. teatrale:
La maschera o il burattino indossati sul viso possono avere la funzione di eliminare l’espressività facciale (maschere neutre) per lasciare spazio al solo linguaggio del corpo. Una maschera, con le sue caratteristiche può anche aiutare gli attori e gli spettatori ad “entrare” nel personaggio

Ed. all’ immagine:
conoscenza e manipolazione di materiali vari per costruire maschere; acquisizione delle tecniche di costruzione di burattini, muppets... creatività nell’ideazione, progettazione e realizzazione della propria maschera

Lingua italiana:
verbalizzazione e ricostruzione delle diverse fasi di realizzazione del personaggio, descrizione delle caratteristiche fisiche e dei tratti psicologici che la maschera rappresenta, invenzione, individuale o di gruppo, di storie costruite sui personaggi delle maschere